La confianza también se aprende: el poder de la autoeficacia en matemáticas

A veces, el mayor obstáculo en matemáticas no es el contenido, sino pensar que uno no será capaz de aprenderlo. La autoeficacia es la confianza que una persona tiene en su capacidad para afrontar una tarea y avanzar hacia una meta.

Esa confianza se construye con experiencias concretas. Cuando los estudiantes resuelven un reto adecuado, comprenden por qué funcionó una estrategia y descubren que pueden intentarlo de otra manera, empiezan a reconocer sus propios recursos. En cambio, los fracasos repetidos, la presión por responder rápido o mensajes como “las matemáticas son solo para algunos” pueden debilitar esa confianza.

Enseñar para comprender significa dar tiempo para pensar, ofrecer apoyos y reconocer los avances. Las pequeñas victorias no sustituyen el esfuerzo: muestran que el esfuerzo acompañado de estrategias puede dar resultado. Así, los estudiantes se animan a perseverar, preguntar y aprender de sus errores.